Umgang mit LRS und Dyskalkulie
Konkrete Maßnahmen
Bei Schularbeiten und anderen schriftlichen Arbeiten wird berücksichtigt, dass ein offizielles Gutachten (Lesestörung, Rechtschreibstörung, Lese- u. Rechtschreibstörung, Dyskalkulie) nach der WHO-Definition ICD-10/ICD-11[1], festgestellt von klinischen Psychologen (GZ 33.543/3-I/8/2017) oder zuständigen Ärzten, für Ihr Kind in der Schule vorhanden ist.
Folgende, in den Rundschreiben und Handreichungen (siehe folgend) erwähnte Maßnahmen, werden berücksichtigt.
- Rundschreiben zu LRS: https://rundschreiben.bmbwf.gv.at/rundschreiben/?id=1029
- Handreichung LRS: https://www.schulpsychologie.at/fileadmin/upload/lernen_leistung/Lese-Rechtsschreibschwierigkeiten_eine_Handreichung.pdf
- Rundschreiben zur Dyskalkulie: ttps://rundschreiben.bmbwf.gv.at/rundschreiben/?id=768
- Handreichung Dyskalkulie:
https://www.schulpsychologie.at/lernen-lernerfolg/rechenschwierigkeiten
- https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/beratung/schulinfo/legasthenie.html
- Berufsverband Akademischer Legasthenie-Dyskalkulie-TherapeutInnen (BALDT):
https://lrs-therapeuten.org
- schulinterne Handreichungen
[1] ICD = International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems (Internationale Klassifikation der Krankheiten)